# Čeština bez vidu: A angličtina bez časů Canonical page: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu - SlideShare title: Čeština bez vidu - Talk date: Not established - SlideShare upload: 2007-08-18 (upload date, not the delivery date) - Event: Not established - Place: Not established - Topics: Language & meaning - Language: cs - Slides in the original listing: 19 - Coverage: Full text of all 19 slides, each paired with its original slide image (slide N is section N). - Original listing: https://www.slideshare.net/slideshow/etina-bez-vidu/93686 - Cover image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-01.png - Reader data (JSON): https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/presentation.json - TalkWeaver package (outline and images, ZIP): https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu/etina-bez-vidu-talkweaver.zip - TalkWeaver outline: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu/talkweaver/etina-bez-vidu-outline.md ## Slide 1: Čeština bez vidu: A angličtina bez časů Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-1 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-01.png Dominik Lukeš dlukes@bohemica.com www.bohemica.com www.czechupdate.com www.strcprstskrzkrk.com ## Slide 2: Otázky a odpovědi Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-2 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-02.png 1. **Kolik časů má čeština a kolik jich má angličtina?** 2. **Kolik vidů má čeština a kolik jich má angličtina?** 3. **Co určuje použití vidů a časů?** 4. **Kam zařadit v češtině slovesa pohybu?** 5. **Je možné srovnat vid v češtině a angličtině?** ## Slide 3: Prostor času a vidu Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-3 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-03.png ![Diagram on the slide's original page, with the words in Czech. A vertical line separates two headings, “Vid” on the left and “Modalita” on the right. A dashed horizontal time axis labelled “Čas” runs from “minulost” on the left through “přítomnost” in the centre to “budoucnost” on the right, and a diagonal line crosses both axes. Italic words beside the vertical line: Dokončenost, Určitost, Dočasnost, Průběžnost, and below the time axis Lineárnost, Iterativita, Opakování. Upright words along the diagonal, from top right to bottom left: možnost, důraz, historicičnost, podmíněnost, zvyk, konstatování, vyprávění, nesouhlas/pobouření, případ, varování, otázka, vypočtení, zkušenost.](https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/media/page-03.png) ## Slide 4: Časy a vidy v angličtině Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-4 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-04.png | Aspect\Tense | Past | Present | Future | |----|----|----|----| | **Simple** | V2nd / *He sw**a**m.* | V1st / *He swim**s**./I swim.* | will + V1st / *He **will** swim.* | | **Continuous** | to be2nd + Ving / *He **was** swimm**ing**.* | to be + Ving / *He **is** swimm**ing**.* | will + be + Ving / *He **will be** swimm**ing**.* | | **Perfect Simple** | had + V3rd / *He **had** sw**u**m.* | to have + V3rd / *He **has** sw**u**m.* | will + have + V3rd / *He **will have** sw**u**m.* | | **Continuous** | had + been + Ving / *He **had been** swimm**ing**.* | to have + been + Ving / *He **has been** swimm**ing**.* | will + have + been + Ving / *He **will have been** swimm**ing**.* | **Including “going to” future, there are 14 tenses in English. These can all be active or passive doubling the number of separate forms to 28.** ## Slide 5: Vid a slovesa pohybu Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-5 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-05.png ![Diagram on the slide's original page. Three column headings: Perfective, Imperfective, Repetitive. Row 1: přijít, then a symbol that the renderer shows as an unreadable glyph, then jít. Row 2: jít, an arrow, chodit. Row 3: přijít, an arrow, přicházet. Row 4: přicházet, an arrow, přicházet.](https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/media/page-05.png) ## Slide 6: Nový vidočas v češtině Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-6 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-06.png - Zjednodušeně řečeno Čeština má tři vidy: **perfektivní** (zaostřuje událost jako celek bez průběhu v čase), **imperfektivní** (zaostřuje událost v průběhu bez ohledu na konec nebo začátek, ale s určitým časovým rozběhem) a **repetitivní** (opakované celé \[perfektivní\] události). - Pouze slovesa pohybu mají všechny tři formy. Ostatní slovesa mají stejnou formu pro imperfektivní a repetitivní. - Vid se téměř výlučně vyskytuje ve spojení s časem (kromě deverbativních jmen – boření vs. zboření, infinitivů, apod.). - Sloučením tří vidů s třemi časy je možné říci, že čeština má 8 časů (3×3‑1 – perfektivum není možné kombinovat s přítomným časem). - Každý z těchto nových časů má celou řadu specifických funkcí, jejichž použití není nutně kombinací definic vidu a času. - Infix –va– není součástí vidového systému a slouží pouze k zdůraznění iterativity děje (např. dělat – dělávat - dělávávávávat, apod.). Důvod: je možné ho vytvořit i z repetitivních forem sloves pohybu (např. chodit – chodívat) a jeho význam se, na rozdíl od vidu, nemění v minulém, přítomném nebo budoucím čase. Je to ekvivalent anglického ‘used to’, které je ale možné použít pouze v minulém čase ## Slide 7: Tabulka českých vido časů Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-7 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-07.png | Čas/vid | Forma | Význam | |----|----|----| | **PAST perfective** | **-l** form of perfective verbs | actions completed in the past (often only happening once) | | **PAST imperfective** | **-l** form of imperfective verbs | actions happening for a certain time/in parallel in the past | | **PAST repetitive** | **-l** form of imperfective verbs | habitual, repeated past actions | | **PRESENT imperfective** | conjugated form of imperfective verbs | actions happening now | | **PRESENT repetitive** | conjugated form of impf verbs, or repetitive form with verbs of motion | repeated, habitual actions in the present | | **FUTURE perfective** | conjugated form of perfective verbs | future completed, unrepeated actions | | **FUTURE imperfective** | *budu* + infinitive of impf. verbs | future continuous actions | | **FUTURE repetitive** | *budu* + infinitive of impf. verbs | future repeated, habitual actions | ## Slide 8: Výhody a nevýhody Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-8 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-08.png - ☺ Studenti se nemusí učit nový pojem vidu hned na začátku! - ☺ Studenti již znají pojem času a čeština má i v novém hávu stále méně časů než angličtina. - ☺ Studenti se mohou naučit specifické komunikativní funkce a jejich formy místo toho, aby museli kombinovat dvě abstraktní definice a snažit se uhodnout význam věty. - ☺ Je možné lépe hledat vidové ekvivalence mezi češtinou a angličtinout. - ☺ Slovesa pohybu již nejsou výjimkou ale naopak jsou základem porozumění celého systému. - ☹ Vid je nutné zavést později aby se vysvětlilo použití of deverbativních jmen. - ☹ Vid je přítomen ve všech současných gramatikách a učebnicích češtiny. ## Slide 9: Časovid na časové ose Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-9 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-09.png | Typy událostí | Before N | At N | After N | |-------------------|---------------------|--------------|---------------------| | Past Perfective | filled dot | | | | Past Imperfective | dotted arrow | | | | Past Repetitive | three dotted arrows | | | | Present Ipf. | | dotted arrow | | | Present Rpt. | three filled dots | | three open circles | | Future Perf. | | | open circle | | Future Ipf. | | | dotted arrow | | Future Rpt. | | | three dotted arrows | The header row of the timeline, “Typy událostí”, shows the three marker kinds once: a filled dot before N, a dotted arrow at N and an open circle after N. ![The slide's original page: a table of timelines. Each row has an event type on the left and a horizontal arrow pointing right with an “N” marker in the middle. The header row “Typy událostí” shows a filled dot before N, a short dotted arrow at N and an open circle after N. Past Perfective: one filled dot before N. Past Imperfective: one short dotted arrow before N. Past Repetitive: three short dotted arrows before N. Present Ipf.: one short dotted arrow at N. Present Rpt.: three filled dots before N and three open circles after N. Future Perf.: one open circle after N. Future Ipf.: one short dotted arrow after N. Future Rpt.: three short dotted arrows after N.](https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/media/page-09.png) ## Slide 10: PAST Perfective Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-10 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-10.png | | | |----|----| | **Accomplished activity in the past (with** ***už*** **\[already\])** | *Ten dopis jsem už napsal.* / (I’ve already written the letter.) / *Domácí úkol už jsem udělal.* / (I’ve already done my homework.) | | **Completed condition for future or action or state (with** ***jestli*** **or** ***pokud*)** | *Jestli to udělal, bude mít hodně peněz.* / (If he has done it, he will have lots of money.) | | **Interruption to an ongoing activity (expressed by past imperfective)** | *Díval jsem se na televizi* \[ipf.\]*, když zazvonil telefon.* / (I was watching TV, when the phone rang.) | | **Departure for further activity (often beginning with** ***když*)** | *Když jsem se nasnídal, šel jsem do školy.* / (When I\[’d\] had my breakfast, I went to school.) | | **Enumerated accomplishment in the past** | *Přečetl tu knihu třikrát.* / (He read the book twice.) / *Několikrát vylezl na Sněžku.* / (He climbed Sněžka several times.) | ## Slide 11: PAST Imperfective Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-11 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-11.png | | | |----|----| | **Parallel continuous actions in the past (Narrative) (often with** ***zatímco*** **\[while\])** / **Ongoing actions in the past interrupted by a perfective action (often with** ***když*** **\[when\])** | *Včera večer Petr vařil večeři a zpíval si.* / (Last night Peter was cooking dinner, and singing.) / *Díval jsem se na televizi, když zazvonil telefon* \[pf\]*.* / (I was watching TV, when the phone rang.) | | **Action continuing for a period of time in the past** | *Včera jsem se díval na televizi od osmi do desíti.* / (Yesterday, I was watching TV from 8 to 10.) | | **Recent and/or remembered experience (can be enumerated, often in questions)** | *Četl jsi tu knihu?* (Did you read the book?) / *Díval jsem se na to dvakrát.* (I watched it twice.) | | **Sudden perception or realization \[ADV\]** | *Přišel a viděl.* / (He came and he saw.) / *Najednou cítil, že ho někdo sleduje.* / (Suddenly, he felt that someone is watching him.) | | **Emphatic questions about the source/producer (optional) \[ADV\]** | *Kdo ti šil ten svetr?* / (Who sowed the sweater for you?) / *Kdo ti to říkal?* / (Who told you that?) | ## Slide 12: PAST Repetitive Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-12 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-12.png | | | |----|----| | **Repeated action in the past** | *Chodil jsem do školy každý den po tři roky.* / (For three years, I went to school every day.) / *Domácí úkoly jsem si dělal každý den.* / (I did my homework every day.) / *Už tenkrát si děti pravidelně čistily zuby.* / (Even then, children brushed their teeth regularly.) | | **Life experience (with** ***už*)** | *Petr to už dělal.* / (Petr has done it before.) / *Do školy jsem chodil.* / (I’ve attended school.) / *Už jsem řídil auto.* / (I’ve driven a car before.) | ## Slide 13: PRESENT Imperfective Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-13 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-13.png | | | |----|----| | **Narrative of present action (Commentary)** | *Olda právě vchází do domu.* / (Olda is entering the building.) / *Novák střílí a dává gól.* / (Novák shoots, and he scores!) | | **Future timetable** | *Autobus odjíždí zítra v jednu hodinu odpoledne.* / (The bus leaves tomorrow at one pm.) | | **Historical narrative \[ADV\]** | *Karel IV. zakládá univerzitu v roce 1348.* / (Karel IV. founds the university in 1348.) | ## Slide 14: PRESENT Repetitive Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-14 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-14.png | | | |----|----| | **Personal habit** | *Ruce si myji vždy před jídlem.* / (I always wash my hands before meals.) | | **Present result of continuing past action** | *Bydlíme v Praze už pět let.* / (We’ve been living in Prague for 5 years now.) | | **Ability to do something** | *Hrajete na piáno?* / (Do/Can you play the piano?) | | **Likes and dislikes (with** ***rád, ráda, rádi*)** | *Rád chodím do divadla, ale nerad hraju fotbal.* / (I like going to the theater, but I don’t like playing football.) | | **Statement of (scientific) fact \[ADV\]** | *Ptáci odlétají na podzim.* / (Birds fly away in the fall.) / *Voda se vaří při 100 stupních.* / (Water boils at 100 degrees.) | | **Prohibitions and negative imperatives \[ADV\]** | *Ať si sem nesedá.* / (Let him not sit here.) / *Nezpívej tady.* / (Don’t sing here.) / *Tady se chodí pomalu.* / (One walks slowly here.) | ## Slide 15: FUTURE Perfective Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-15 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-15.png | | | |----|----| | **Statement of plan** | *Zítra ráno vstanu a uvařím si kávu.* (Tomorrow morning, I’ll get up and make some coffee.) | | **Condition for future action/prediction of result of completion with** ***až*** **(when)** | *Až to udělá, bude mít volno.* (When he does this, he’ll have time off.) | | **Instructions** | *Nejdřív uvaříme rýži a potom nakrájíme zeleninu.* (First, we cook the rice and then we dice the vegetables.) | | **Emphatic prohibitions/warnings with** ***ať*** **\[ADV\]** | *Ať si na to nikdo nesedne.* / (Let nobody sit on this.) | | **Emphatic historical narrative (combined with imperfective) \[ADV\]** | *A pak mu Pepa jednu vrazí a spadnou na zem, a …* (And then Pepa smacks him, they fall on the ground and …) | | **Polite acceptance / expression of willingness (with** ***rád*) \[ADV\]** | *Rád přijdu zítra na večeři.* / (I will be happy to come to dinner tomorrow.) | | **Repeated action with (often negative) emphasis \[ADV\]** | *On si sem klidně každé ráno přijde a sedne si na židli.* He will come here every morning without so much as by your leave and sit on the chair.) | | **Emphatic plan for enumerated future action \[ADV\]** | *Příští rok půjdu do kina alespoň jednou týdně.* / (Next year, I will go see a movie at least once a week.) | ## Slide 16: FUTURE Imperfective Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-16 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-16.png | | | |----|----| | **Future parallel or interrupted action** | *Vy budete vařit polévku a my budeme připravovat salát.* / (You’ll be cooking the soup and we’ll be preparing the salad.) | | **Plan for a block of time** | *Zítra se budu učit od jedné do dvou.* / (Tomorrow, I’ll study from one to two.) / *Příští rok budeme celé léto cestovat.* / (Next year, we’ll spend the whole summer traveling.) | | **Background of future action with** ***když*** **and** ***až*,** ***zatímco*** | *Když bude psát úkol, bude mu hrát hudba.* / (While he\[’ll be\] is doing the homework, the music will be playing.) / *Až bude psát úkol, nebude s nikým mluvit.* / (When he’s writing his homework, he won’t speak to anybody.) | ## Slide 17: FUTURE Repetitive Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-17 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-17.png | | | |----|----| | **Future repeated action (Condition)** | *Příští rok budu každý týden chodit do kina.* / (Next year, I will go to the movies every week.) | | **Time non-specific future wish \[ADV\]** | *Snad příští rok nebude tolik pršet.* / (Hopefully, next year, it won’t rain so much.) / *Příští týden budu více cvičit.* / (I’ll exercise more next week.) | ## Slide 18: Čeština → Angličtina Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-18 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-18.png | | čeština | angličtina | |----|----|----| | **čas – čas** | present imperfective | present continuous / present simple | | | past perfective | past simple (cont.) / present perfect simple / past perfect | | **funkce – funkce** | viz níže 1-1 | | | | present narrative (pr. i.) | present narrative (pr.pro.) / commentary (pr. smp.) | | | future timetable | future timetable (pr. smp.) / future time-specific plan (pr.pr.) | ## Slide 19: Angličtina → Čeština Cite: https://slides.dominiklukes.net/etina-bez-vidu#section-19 · Original slide image: https://slides.dominiklukes.net/readers/etina-bez-vidu/pages/page-19.png | | angličtina | čeština | |----|----|----| | **čas – čas** | present continuous | present imperfective | | | past simple | past perfective / past imperfective / past repetitive | | **funkce – funkce** | experience (pres. pf.) | experience (past ipf.) | | | parallel actions (progr.) | parallel actions (ipf.) | | | interrupting act. (simp.) | interrupting action (pf.) | | | scientific fact (pr.simp) | fact (pr. ipf.) / emphatic fact (pr.pf.) | Collections: [Teaching and learning](https://slides.dominiklukes.net/?collection=teaching), [Linguistics, metaphor and cognition](https://slides.dominiklukes.net/?collection=linguistics), [Czech language and grammar](https://slides.dominiklukes.net/?collection=czech)