---
title: "Čeština bez vidu:"
subtitle: "A angličtina bez časů"
author: "Dominik Lukeš"
outline_version: 2
auto_title_slide: false
auto_thanks_slide: false
---

## Čeština bez vidu: A angličtina bez časů
{id=pptx-7fa6a14b91cc-001} {title}

Dominik Lukeš

dlukes@bohemica.com

www.bohemica.com

www.czechupdate.com

www.strcprstskrzkrk.com

## Otázky a odpovědi
{id=pptx-7fa6a14b91cc-002}

1. **Kolik časů má čeština a kolik jich má angličtina?**
1. **Kolik vidů má čeština a kolik jich má angličtina?**
1. **Co určuje použití vidů a časů?**
1. **Kam zařadit v češtině slovesa pohybu?**
1. **Je možné srovnat vid v češtině a angličtině?**

## Prostor času a vidu
{id=pptx-7fa6a14b91cc-003}

![Diagram on the slide's original page, with the words in Czech. A vertical line separates two headings, “Vid” on the left and “Modalita” on the right. A dashed horizontal time axis labelled “Čas” runs from “minulost” on the left through “přítomnost” in the centre to “budoucnost” on the right, and a diagonal line crosses both axes. Italic words beside the vertical line: Dokončenost, Určitost, Dočasnost, Průběžnost, and below the time axis Lineárnost, Iterativita, Opakování. Upright words along the diagonal, from top right to bottom left: možnost, důraz, historicičnost, podmíněnost, zvyk, konstatování, vyprávění, nesouhlas/pobouření, případ, varování, otázka, vypočtení, zkušenost.](assets/pages/page-03.png)

## Časy a vidy v angličtině
{id=pptx-7fa6a14b91cc-004}

| Aspect\Tense | Past | Present | Future |
|---|---|---|---|
| **Simple** | V2nd / *He sw**a**m.* | V1st / *He swim**s**./I swim.* | will + V1st / *He **will** swim.* |
| **Continuous** | to be2nd + Ving / *He **was** swimm**ing**.* | to be + Ving / *He **is** swimm**ing**.* | will + be + Ving / *He **will be** swimm**ing**.* |
| **Perfect Simple** | had + V3rd / *He **had** sw**u**m.* | to have + V3rd / *He **has** sw**u**m.* | will + have + V3rd / *He **will have** sw**u**m.* |
| **Continuous** | had + been + Ving / *He **had been** swimm**ing**.* | to have + been + Ving / *He **has been** swimm**ing**.* | will + have + been + Ving / *He **will have been** swimm**ing**.* |

**Including “going to” future, there are 14 tenses in English. These can all be active or passive doubling the number of separate forms to 28.**

## Vid a slovesa pohybu
{id=pptx-7fa6a14b91cc-005}

![Diagram on the slide's original page. Three column headings: Perfective, Imperfective, Repetitive. Row 1: přijít, then a symbol that the renderer shows as an unreadable glyph, then jít. Row 2: jít, an arrow, chodit. Row 3: přijít, an arrow, přicházet. Row 4: přicházet, an arrow, přicházet.](assets/pages/page-05.png)

## Nový vidočas v češtině
{id=pptx-7fa6a14b91cc-006}

- Zjednodušeně řečeno Čeština má tři vidy: **perfektivní** (zaostřuje událost jako celek bez průběhu v čase), **imperfektivní** (zaostřuje událost v průběhu bez ohledu na konec nebo začátek, ale s určitým časovým rozběhem) a **repetitivní** (opakované celé [perfektivní] události).
- Pouze slovesa pohybu mají všechny tři formy. Ostatní slovesa mají stejnou formu pro imperfektivní a repetitivní.
- Vid se téměř výlučně vyskytuje ve spojení s časem (kromě deverbativních jmen – boření vs. zboření, infinitivů, apod.).
- Sloučením tří vidů s třemi časy je možné říci, že čeština má 8 časů (3×3‑1 – perfektivum není možné kombinovat s přítomným časem).
- Každý z těchto nových časů má celou řadu specifických funkcí, jejichž použití není nutně kombinací definic vidu a času.

- Infix –va– není součástí vidového systému a slouží pouze k zdůraznění iterativity děje (např. dělat – dělávat - dělávávávávat, apod.). Důvod: je možné ho vytvořit i z repetitivních forem sloves pohybu (např. chodit – chodívat) a jeho význam se, na rozdíl od vidu, nemění v minulém, přítomném nebo budoucím čase. Je to ekvivalent anglického ‘used to’, které je ale možné použít pouze v minulém čase

## Tabulka českých vido časů
{id=pptx-7fa6a14b91cc-007}

| Čas/vid | Forma | Význam |
|---|---|---|
| **PAST perfective** | **-l** form of perfective verbs | actions completed in the past (often only happening once) |
| **PAST imperfective** | **-l** form of imperfective verbs | actions happening for a certain time/in parallel in the past |
| **PAST repetitive** | **-l** form of imperfective verbs | habitual, repeated past actions |
| **PRESENT imperfective** | conjugated form of imperfective verbs | actions happening now |
| **PRESENT repetitive** | conjugated form of impf verbs, or repetitive form with verbs of motion | repeated, habitual actions in the present |
| **FUTURE perfective** | conjugated form of perfective verbs | future completed, unrepeated actions |
| **FUTURE imperfective** | *budu* + infinitive of impf. verbs | future continuous actions |
| **FUTURE repetitive** | *budu* + infinitive of impf. verbs | future repeated, habitual actions |

## Výhody a nevýhody
{id=pptx-7fa6a14b91cc-008}

- ☺ Studenti se nemusí učit nový pojem vidu hned na začátku!
- ☺ Studenti již znají pojem času a čeština má i v novém hávu stále méně časů než angličtina.
- ☺ Studenti se mohou naučit specifické komunikativní funkce a jejich formy místo toho, aby museli kombinovat dvě abstraktní definice a snažit se uhodnout význam věty.
- ☺ Je možné lépe hledat vidové ekvivalence mezi češtinou a angličtinout.
- ☺ Slovesa pohybu již nejsou výjimkou ale naopak jsou základem porozumění celého systému.
- ☹ Vid je nutné zavést později aby se vysvětlilo použití of deverbativních jmen.
- ☹ Vid je přítomen ve všech současných gramatikách a učebnicích češtiny.

## Časovid na časové ose
{id=pptx-7fa6a14b91cc-009}

| Typy událostí | Before N | At N | After N |
|---|---|---|---|
| Past Perfective | filled dot | | |
| Past Imperfective | dotted arrow | | |
| Past Repetitive | three dotted arrows | | |
| Present Ipf. | | dotted arrow | |
| Present Rpt. | three filled dots | | three open circles |
| Future Perf. | | | open circle |
| Future Ipf. | | | dotted arrow |
| Future Rpt. | | | three dotted arrows |

The header row of the timeline, “Typy událostí”, shows the three marker kinds once: a filled dot before N, a dotted arrow at N and an open circle after N.

![The slide's original page: a table of timelines. Each row has an event type on the left and a horizontal arrow pointing right with an “N” marker in the middle. The header row “Typy událostí” shows a filled dot before N, a short dotted arrow at N and an open circle after N. Past Perfective: one filled dot before N. Past Imperfective: one short dotted arrow before N. Past Repetitive: three short dotted arrows before N. Present Ipf.: one short dotted arrow at N. Present Rpt.: three filled dots before N and three open circles after N. Future Perf.: one open circle after N. Future Ipf.: one short dotted arrow after N. Future Rpt.: three short dotted arrows after N.](assets/pages/page-09.png)

## PAST Perfective
{id=pptx-7fa6a14b91cc-010}

|  |  |
|---|---|
| **Accomplished activity in the past (with** ***už*** **[already])** | *Ten dopis jsem už napsal.* / (I’ve already written the letter.) / *Domácí úkol už jsem udělal.* / (I’ve already done my homework.) |
| **Completed condition for future or action or state (with** ***jestli*** **or** ***pokud*****)** | *Jestli to udělal, bude mít hodně peněz.* / (If he has done it, he will have lots of money.) |
| **Interruption to an ongoing activity (expressed by past imperfective)** | *Díval jsem se na televizi* [ipf.]*, když zazvonil telefon.* / (I was watching TV, when the phone rang.) |
| **Departure for further activity (often beginning with** ***když*****)** | *Když jsem se nasnídal, šel jsem do školy.* / (When I[’d] had my breakfast, I went to school.) |
| **Enumerated accomplishment in the past** | *Přečetl tu knihu třikrát.* / (He read the book twice.) / *Několikrát vylezl na Sněžku.* / (He climbed Sněžka several times.) |

## PAST Imperfective
{id=pptx-7fa6a14b91cc-011}

|  |  |
|---|---|
| **Parallel continuous actions in the past (Narrative) (often with** ***zatímco*** **[while])** / **Ongoing actions in the past interrupted by a perfective action (often with** ***když*** **[when])** | *Včera večer Petr vařil večeři a zpíval si.* / (Last night Peter was cooking dinner, and singing.) / *Díval jsem se na televizi, když zazvonil telefon* [pf]*.* / (I was watching TV, when the phone rang.) |
| **Action continuing for a period of time in the past** | *Včera jsem se díval na televizi od osmi do desíti.* / (Yesterday, I was watching TV from 8 to 10.) |
| **Recent and/or remembered experience (can be enumerated, often in questions)** | *Četl jsi tu knihu?* (Did you read the book?) / *Díval jsem se na to dvakrát.* (I watched it twice.) |
| **Sudden perception or realization [ADV]** | *Přišel a viděl.* / (He came and he saw.) / *Najednou cítil, že ho někdo sleduje.* / (Suddenly, he felt that someone is watching him.) |
| **Emphatic questions about the source/producer (optional) [ADV]** | *Kdo ti šil ten svetr?* / (Who sowed the sweater for you?) / *Kdo ti to říkal?* / (Who told you that?) |

## PAST Repetitive
{id=pptx-7fa6a14b91cc-012}

|  |  |
|---|---|
| **Repeated action in the past** | *Chodil jsem do školy každý den po tři roky.* / (For three years, I went to school every day.) / *Domácí úkoly jsem si dělal každý den.* / (I did my homework every day.) / *Už tenkrát si děti pravidelně čistily zuby.* / (Even then, children brushed their teeth regularly.) |
| **Life experience (with** ***už*****)** | *Petr to už dělal.* / (Petr has done it before.) / *Do školy jsem chodil.* / (I’ve attended school.) / *Už jsem řídil auto.* / (I’ve driven a car before.) |

## PRESENT Imperfective
{id=pptx-7fa6a14b91cc-013}

|  |  |
|---|---|
| **Narrative of present action (Commentary)** | *Olda právě vchází do domu.* / (Olda is entering the building.) / *Novák střílí a dává gól.* / (Novák shoots, and he scores!) |
| **Future timetable** | *Autobus odjíždí zítra v jednu hodinu odpoledne.* / (The bus leaves tomorrow at one pm.) |
| **Historical narrative [ADV]** | *Karel IV. zakládá univerzitu v roce 1348.* / (Karel IV. founds the university in 1348.) |

## PRESENT Repetitive
{id=pptx-7fa6a14b91cc-014}

|  |  |
|---|---|
| **Personal habit** | *Ruce si myji vždy před jídlem.* / (I always wash my hands before meals.) |
| **Present result of continuing past action** | *Bydlíme v Praze už pět let.* / (We’ve been living in Prague for 5 years now.) |
| **Ability to do something** | *Hrajete na piáno?* / (Do/Can you play the piano?) |
| **Likes and dislikes (with** ***rád, ráda, rádi*****)** | *Rád chodím do divadla, ale nerad hraju fotbal.* / (I like going to the theater, but I don’t like playing football.) |
| **Statement of (scientific) fact [ADV]** | *Ptáci odlétají na podzim.* / (Birds fly away in the fall.) / *Voda se vaří při 100 stupních.* / (Water boils at 100 degrees.) |
| **Prohibitions and negative imperatives [ADV]** | *Ať si sem nesedá.* / (Let him not sit here.) / *Nezpívej tady.* / (Don’t sing here.) / *Tady se chodí pomalu.* / (One walks slowly here.) |

## FUTURE Perfective
{id=pptx-7fa6a14b91cc-015}

|  |  |
|---|---|
| **Statement of plan** | *Zítra ráno vstanu a uvařím si kávu.* (Tomorrow morning, I’ll get up and make some coffee.) |
| **Condition for future action/prediction of result of completion with** ***až*** **(when)** | *Až to udělá, bude mít volno.* (When he does this, he’ll have time off.) |
| **Instructions** | *Nejdřív uvaříme rýži a potom nakrájíme zeleninu.* (First, we cook the rice and then we dice the vegetables.) |
| **Emphatic prohibitions/warnings with** ***ať*** **[ADV]** | *Ať si na to nikdo nesedne.* / (Let nobody sit on this.) |
| **Emphatic historical narrative (combined with imperfective) [ADV]** | *A pak mu Pepa jednu vrazí a spadnou na zem, a …* (And then Pepa smacks him, they fall on the ground and …) |
| **Polite acceptance / expression of willingness (with** ***rád*****) [ADV]** | *Rád přijdu zítra na večeři.* / (I will be happy to come to dinner tomorrow.) |
| **Repeated action with (often negative) emphasis  [ADV]** | *On si sem klidně každé ráno přijde a sedne si na židli.* He will come here every morning without so much as by your leave and sit on the chair.) |
| **Emphatic plan for enumerated future action [ADV]** | *Příští rok půjdu do kina alespoň jednou týdně.* / (Next year, I will go see a movie at least once a week.) |

## FUTURE Imperfective
{id=pptx-7fa6a14b91cc-016}

|  |  |
|---|---|
| **Future parallel or interrupted action** | *Vy budete vařit polévku a my budeme připravovat salát.* / (You’ll be cooking the soup and we’ll be preparing the salad.) |
| **Plan for a block of time** | *Zítra se budu učit od jedné do dvou.* / (Tomorrow, I’ll study from one to two.) / *Příští rok budeme celé léto cestovat.* / (Next year, we’ll spend the whole summer traveling.) |
| **Background of future action with** ***když*** **and** ***až*****,** ***zatímco*** | *Když bude psát úkol, bude mu hrát hudba.* / (While he[’ll be] is doing the homework, the music will be playing.) / *Až bude psát úkol, nebude s nikým mluvit.* / (When he’s writing his homework, he won’t speak to anybody.) |

## FUTURE Repetitive
{id=pptx-7fa6a14b91cc-017}

|  |  |
|---|---|
| **Future repeated action (Condition)** | *Příští rok budu každý týden chodit do kina.* / (Next year, I will go to the movies every week.) |
| **Time non-specific future wish [ADV]** | *Snad příští rok nebude tolik pršet.* / (Hopefully, next year, it won’t rain so much.) / *Příští týden budu více cvičit.* / (I’ll exercise more next week.) |

## Čeština → Angličtina
{id=pptx-7fa6a14b91cc-018}

|  | čeština | angličtina |
|---|---|---|
| **čas – čas** | present imperfective | present continuous / present simple |
|  | past perfective | past simple (cont.) / present perfect simple / past perfect |
| **funkce – funkce** | viz níže 1-1 |  |
|  | present narrative (pr. i.) | present narrative (pr.pro.) / commentary (pr. smp.) |
|  | future timetable | future timetable (pr. smp.) / future time-specific plan (pr.pr.) |

## Angličtina → Čeština
{id=pptx-7fa6a14b91cc-019}

|  | angličtina | čeština |
|---|---|---|
| **čas – čas** | present continuous | present imperfective |
|  | past simple | past perfective / past imperfective / past repetitive |
| **funkce – funkce** | experience (pres. pf.) | experience (past ipf.) |
|  | parallel actions (progr.) | parallel actions (ipf.) |
|  | interrupting act. (simp.) | interrupting action (pf.) |
|  | scientific fact (pr.simp) | fact (pr. ipf.) / emphatic fact (pr.pf.) |