Polysystémovost v jazyce: Konvergentní a divergentní modely procesu standardizace

Slide 1: Polysystémovost v jazyce: Konvergentní a divergentní modely procesu standardizace

Polysystémovost v jazyce: Konvergentní a divergentní modely procesu standardizace

Dominik Lukeš

http://dominiklukes.net

Original slide 1 (image)

Slide 2: Motto:

Motto:

Studium jazyka by mělo vycházet ze skutečnosti, že multilingvalismus je normální stav jazykové dovednosti. (E Chaika, parafráze)

Original slide 2 (image)

Slide 3: Odkojeni strukturalismem

Odkojeni strukturalismem

• Redukcionismus
• Minimalismus popisu
• Hierarchismus a atomismus
• Formalismus
• Scientismus

Original slide 3 (image)

Slide 4: Konvergence a divergence

Konvergence a divergence

• Divergence
  • Ústřední systém, od nějž se odlišují a oddalují jednotlivci a skupiny
• Konvergence
  • Federace systémů, které se přibližují až vytvoří iluzi jednoho systému

Original slide 4 (image)

Slide 5: Příklady „systémů“ v jazyce

Příklady „systémů“ v jazyce

• Flexe
• Čas-Vid-Modalita
• Lexikon
• Fonontaxe
• Slovosled

Original slide 5 (image)

Slide 6: Slovní druhy

Slovní druhy

• Kolik má angličtina slovních druhů?
  • 4, 8, 9, 12
• Jsou přivlastňovací zájmena adjektiva? A co adjektiva?
  • čí, jeho, jejim, našemu, Petrovi, Karlimu, první
  • Adjektiva v širším smyslu? (Trávníček)
• Co s koho, nikoho, někoho, leckoho, jakkoho, kohosi, kohopak, kohokoli?
  • ně-, ni-, jak-, kde-, lec-, -koli, -pak, -si

Original slide 6 (image)

Slide 7: Vida -va-

Vida -va-

• Kolik má čeština vidů a jaký mají význam?
  • Nesedni si na to v. nesedej si na to?
  • On si sem klidně každý den přijde...
• Co má -va- společného s videm?
  • použít – používat – používávat
  • „S obavou a nejistotou očekávává každý rok příchod jara i Milan Kupka (32) z Ostravy.“ (syn2005)

Original slide 7 (image)

Slide 8: Slabiky

Slabiky

• Jaké mají slabiky hranice?
• Jak rozdělit lady?
  • /lei-di/
  • /leid-i/
• Onset maximization (Cambridge) v. Stress attraction (Longman)

Original slide 8 (image)

Slide 9: Inventář s ostrovy

Inventář s ostrovy

• Jazyk je inventář symbolických jazykových jednotek (konstrukcí), které jsou uspořádány do ostrovů pravidelnosti
• Jednotky se nacházejí na škále formální i významové schématičnosti
• V mluvě z tohoto inventáře čerpáme prostřednictvím pojmové integrace
• Uspořádání tohoto inventáře je předmětem interních i externích procesů

Original slide 9 (image)

Slide 10: Konstrukce = jednotky

Konstrukce = jednotky

• Lexikální jednotky
  • Karel, auto, myšlenka, chodit, do Prčic, z čista jasna
• Gramatické konstrukce
  • -va-, Xdat chutná Ynom, ag akt pat, -ovi, dat 3p sg
• Uspořádání jednotek
  • slovník, textová kolonie, román, dopis, debata o vhodnosti používání X

Original slide 10 (image)

Slide 11: Ukázky konstrukcí v praxi

Ukázky konstrukcí v praxi

• Swann, M. 2009 Practical English Usage
• Leech, G. Et al. 2001 An A-Z of English Grammar & Usage
• Goldberg, A. 2006. Constructions at Work: The nature of generalisation in language

Original slide 11 (image)

Slide 12: Slide 12

(The top of the page ends an earlier entry:) For differences between could and was able, see 122.5, 123.2.

4 about and on

Compare:

• a book for children about Africa and its peoples; a textbook on African history
• a conversation about money; a lecture on economics

We use about to talk about ordinary, more general kinds of communication. On suggests that a book, talk etc is more serious, suitable for specialists.

5 about to

About + infinitive (with to) means ‘going to very soon’; ‘just going to’. Don’t go out now – we’re about to have lunch. I was about to go to bed when the telephone rang. Not about to can mean ‘unwilling to’. I’m not about to pay 100 dollars for that dress.

6 above and over

1 ‘higher than’: above or over

(The next line is cut off at the foot of the image.)

Original slide 12 (image)

Slide 13: Slide 13

(The top of the page ends an example letter:) Only went to doctor for cold – landed up in hospital with pneumonia!! If you have time please tell the others – would love some letters to cheer me up. Hope to see you. Love, Pam

3 commentaries

Commentaries on fast-moving events like football matches also have their own kind of grammar. Auxiliaries and other less important verbs are often left out.

Goal kick … And the score still Spurs 3, Arsenal 1 … that’s Pearce … Pearce to Coates … good ball … Sawyer running wide … Billings takes it, through to Matthews, Matthews with a cross, oh, and Billings in beautifully, a good chance there – and it’s a goal!

4 titles, notices etc

Titles, labels, headings, notices and slogans usually consist of short phrases, not complete sentences. Articles are often left out, especially in the names of buildings and institutions.

• ROYAL HOTEL
• INFORMATION OFFICE
• MORE MONEY FOR NURSES!

5 headlines

News headlines have their own special grammar and vocabulary. For details, see 240.

RECORD DRUGS HAUL AT AIRPORT: SIX HELD (cut off at the foot of the image: only the upper half of the letters is visible)

Original slide 13 (image)

Slide 14: Slide 14

totiž construction

• constructional meaning:
  • profile perceived cause in the discourse space
  • activate modal prosody of emphasis
• constructional form: post-verb (unstressed) position

because construction

• meaning:
  • profile logical cause in the discourse space
  • activate logical prosody of causation
• form: clause-initial (stressed) position

Original slide 14 (image)

Slide 15: Slide 15

Czech causal cohesive harmony construction

• constructional meaning: profile all possible causal coherence links through connectives plus direction and/or semantic prosody of emphasis or attitude
• constructional form: totiž, tak, proto, protože plus Czech elegant variation

English causal cohesive harmony construction

• meaning: profile necessary (logical) causal coherence links through connectives plus direction and/or semantic prosody of logical inference
• form: zero, for, because, so, therefore, thus, which is why, then plus English elegant variation

Original slide 15 (image)

Slide 16: Metaphor negotiation construction(s)

Metaphor negotiation construction(s)

Metaphor negotiation

• Meaning
  • folk theory of analogy
  • folk theory of categorization
  • folk theory of truth
  • folk theory of logical inference
• Form
  • exegesis
  • postulations of domain and investigation of mapping
  • attribution of truth or adequacy
  • limits of aptness

Education as a marketplace

• Meaning
  • “education is like a market-place”
  • this is either true or not true
  • things follow from the above
  • elements of the domain of education have correspondences in the domain of business
  • any one disanalogy invalidates any correspondence
• Form
  • X claims Y is like Z
  • y in Y is (not) z in Z ergo X is right/wrong
  • partial correspondence is enough to go on

Original slide 16 (image)

Slide 17: Výhody inventarizace jazyka

Výhody inventarizace jazyka

• Nabízí kognitivně realistickou vizi použivatelnosti a osvojitelnosti jazyka
• Vysvětluje stejně dobře fonologii, syntax i jazykovou politiku
• Nepovažuje bilingvismus za odchylku od normy
• Soustředí výzkumné úsilí na skutečné problémy v popisu jazyka
• Umožňuje více interpretací stejného jevu z různých perspektiv
• Nevyžaduje jeden formát notace pro popis

Original slide 17 (image)

Slide 18: Teoretické inspirace

Teoretické inspirace

• Langacker: Cognitive grammar
• Croft: Radical Construction Grammar
• Fauconnier & Turner: Conceptual Integration
• Hoey: text colonies, lexical priming
• Sinclair: local grammars
• Novák, Starý: jazyk lingvistiky

Original slide 18 (image)

Slide 19: Slide 19

V lingvistice je po mém soudu třeba stále obnovovat kontakt s „jazykovou realitou“, snažit se, aby „teorie“ byly teoriemi a ne ideologiemi, a kultivovat k tomu přijatelné (neškodlivé, snesitelné, dokonce vhodné) způsoby vyjadřování. A nemusí to pořád dělat všichni, stačí, když to dělá někdo a je slyšen.

– Pavel Novák

Original slide 19 (image)